Loading...
world-news

UNIVERSITAS PALANGKARAYA - PEND. FISIKA


Akreditasi

A

Strata

S1

Perminatan

SAINTEK

Website

https://pendfisika.upr.ac.id/

Sekilas Tentang PEND. FISIKA

SEJARAH

Perkembangan pembangunan bidang pendidikan dan besarnya kebutuhan akan guru fisika yang berkualitas, khususnya di daerah Kalimantan Tengah dan Kalimantan umumnya, merupakan awal mula pendirian Program Studi S1 Pendidikan Fisika. Program Studi Pendidikan Fisika berada di bawah naungan Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (PMIPA) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Palangka Raya yang berawal dari program D3 kelas jauh IKIP Malang di Universitas Palangka Raya pada tahun 1984. Program Studi Pendidikan Fisika dibuka Tahun 1985 bersama-sama dengan Program Studi Pendidikan Biologi dan Program Studi Pendidikan Kimia untuk Jenjang Diploma Tiga (D3).  Program kelas jauh ini berakhir pada tahun 1990. Program Studi Pendidikan Fisika melaksanakan jenjang Pendidikan S1 berdasarkan SK Dirjen Dikti Nomor: 35/DIKTI/Kep/1989 tanggal 27 Maret 1989 dibawah koordinasi FKIP pada Jurusan Pendidikan MIPA.

LAB

Program Studi S1 Pendidikan Fisika Universitas Palangka Raya menempati Gedung Kuliah M di Jl. H. Timang Palangkaraya, Kalimantan Tengah. Alat dan media pembelajaran bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika Universitas Palangka Raya disediakan dan dikekola terpusat dari FKIP Universitas Palangka Raya. Alat-alat seperti Laptop, komputer, LCD, in Focus, OHP dan media lainnya dikelola Prodi Pendidikan Fisika Universitas Palangka Raya dan digunakan sebagai sarana pendukung pembelajaran secara sharing dengan mahasiswa lain.

Dalam pelaksanaan pembelajaran telah tersedia RPS serta perangkat pembelajaran yang diperlukan oleh dosen. Pelaksanaan pembelajaran dapat terjadi di dalam kelas, di luar kelas dan atau laboratorium yang terkait dengan mata kuliah tertentu. Mengacu pada Standar Akademik UPR, pelaksanaan pembelajaran di tiap pertemuan, melibatkan partisipasi aktif mahasiswa dengan menggunakan metode dan media yang mendukung pencapaian pembelajaran. Hal ini sesuai dengan Standar Akademik UPR tentang proses pembelajaran yang menyatakan bahwa (1) mahasiswa harus dibuat aktif untuk memberi respon melalui metode diskusi, simulasi, eksperimen, bermain peran (role playing) dan penggunaan media, slide, kaset audio, mimbar, dan benda sebenarnya, dan sebagainya, (2) penyampaian kegiatan belajar mengajar harus dilakukan dengan metode yang bervariasi seperti diskusi, brainstorming, studi kasus, role playing, demonstrasi, dan lain-lain, (3) Penyampaian kegiatan belajar mengajar seharusnya menggunakan berbagai media (transparansi, film, videotape, LCD, dll.).

Fasilitas perpustakaan sebagai sarana sumber belajar dan penelitian untuk mahasiswa dan dosen Universitas Palangka Raya. Universitas Palangka Raya memiliki tiga perpustakaan yaitu: perpustakaan pusat, perpustakaan Fakultas dan perpustakaan prodi. Meskipun jurnal dan buku serta hasil penelitian sudah cukup memadai, tetapi sejalan dengan kemajuan IPTEK, fasilitas untuk menunjang kegiatan belajar dan penelitian mahasiswa maupun dosen masih perlu ditingkatkan.

FKIP UPR Palangka Raya telah menyediakan fasilitas khusus untuk laboratorium Laboratorium yang dapat dimanfaatkan untuk proses belajar mengajar adalah Laboratorium Pendidikan Fisika, Laboratorium Pendidikan Kimia, Laboratorium Pendidikan Biologi, dan UPT Laboratorium Terpadu. Laboratorium-laboratorium tersebut dalam kondisi baik, bahkan mendapatkan dana dari hibah kompetisi. Mahasiswa UPR mempunyai akses yang sama pada ketiga laboratorium tersebut untuk  dimanfaatkan  sebagai  sumber  belajar  dan  tempat  belajar mengajar.

PROGRAM STUDI

Visi

Pada Tahun 2030, Program Studi Pendidikan Fisika menjadi lembaga yang  unggul dalam menghasilkan tenaga pendidik profesional, berkarakter, dan berakhlak mulia serta memiliki keunggulan kompetitif pada tingkat nasional.

Misi

  1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam upaya menghasilkan tenaga pendidik (calon guru) profesional yang mampu menguasai dan mengimplementasikan pembelajaran fisika berdasarkan pada prinsip technology-pedagogical-content knowledge, berkarakter serta berakhlak mulia.
  2. Menyelenggarakan penelitian yang berfokuskan pada pengembangan ilmu pengetahuan dan ilmu keguruan dan hasilnya dipublikasikan agar dapat bermanfaat kepada masyarakat.
  3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sehingga tercipta lembaga yang mampu menyediakan tenaga ahli yang professional.
  4. Mewujudkan budaya akademik yang mendorong tumbuhnya sikap ilmiah pada tenaga pendidik dan mahasiswa.